时间：2016年05月20日 信息来源：铜仁学院 点击：次 【 加入收藏 】【 字体：大 中 小 】

    5月18日上午，第二届“全国教学服务型大学建设”学术研讨会在我校博思楼隆重开幕。本次研讨会由《光明日报》教育研究中心、中国高等教育学会院校研究分会及我校联合主办，我校区域高等教育与职业教育研究院承办。来自北京大学、中国人民大学、华中科技大学等21所高校和《光明日报》《教育研究》《中国高教研究》等9家知名期刊的70余名专家学者参加会议。中国高等教育学会院校研究分会会长、华中科技大学文华学院院长刘献君，中国高等教育学会副秘书长、《中国高教研究》主编王小梅，《光明日报》教育部副主任朱振国，我校党委书记李树新、校长侯长林等领导嘉宾出席开幕式。
    李树新致开幕词。他对我校的教学服务型大学探索之路作了介绍。2015年，我校明确提出“建设成为办学水平突出办学特色鲜明的教学服务型大学”的转型发展目标，并在近两年的发展中取得了一系列的理论、实践成果。他说，地方本科高校如何转型发展的理性思考需要各高校不断搭建交流平台，共同进行理论探索。对于地方本科高校而言，坚定走教学服务型大学发展道路，是理性的选择，也是积极主动地迎接挑战的战略对策。参会专家的理性探讨与思想的碰撞，必将对我国地方本科高校的转型发展起到积极的推动作用。
    朱振国对地方院校发展角度进行了解读。他说，《光明日报》刚刚刊登了教育部副部长林蕙青的文章《一流大学要办好一流本科教育》，她的基本观点是本科教育是一流大学的基础和基石。对地方院校而言，本科教育也是发展的不二选择。教学服务型大学理念的提出是一个创新之举，经过近十年的发展，这一理念在各高校的实践中不断丰富，为地方院校发展夯实了理论基础。他希望本次研讨会能够成为地方院校转型发展的里程碑，促使中国高等教育百花齐放。
    王小梅对地方院校发展给予了高度期望。她认为，我国高等教育结构性矛盾突出，同质化倾向严重。部分本科高校在办学定位和办学思路上脱离国家和地方经济社会发展需要，专业设置、课程教材、人才培养结构和培养模式同产业发展实际、生产和创新实践脱节，办学封闭化倾向突出。本次研讨会的召开则是贯彻落实“十三五”规划提出的“推动具备条件的普通本科高校向应用型转变”这一战略部署的重要回应，对推动普通本科高校合理定位、凝练特色，形成为地方全方位服务的体系具有积极的推动作用。
    刘献君对本次研讨会的主题作了阐述。他说，铜仁学院地处美丽的桃源深处，环境优美，在地方政府的重视与支持下，学校自定位为教学服务型大学之后发展迅速。他提出，学校的生存与发展必须立足于一个基本准则，即共性生存、特性发展，要凝练出自身特色，体现地方特性与学科特性，在世界高等教育领域走出自己的路。本次研讨会将对四个问题进行研讨：一是如何在国家高等教育体系创新中加强教学服务型大学建设；二是如何在地方产业转型升级或经济结构调整中加强教学服务型大学建设；三是如何在服务地方经济社会建设中提升地方高校办学水平；四是如何探索教学服务型大学走出转型和创新模式。
    开幕式后，来自全国各地的七位专家学者分别作了主题报告。
    中国高等教育学会院校研究分会会长、华中科技大学文华学院院长刘献君以“教学服务型大学在实践探索中发展”为主题作报告。他提出，“产业转型升级，地方经济结构调整”为地方大学发展提供了前所未有的机遇。应用型不等于低水平，服务地方经济社会发展，需要高水平的教育教学和科学研究。服务地方要将教学、科研、社会服务这三大职能整合起来，完成大学的核心使命——育人。
    我校校长侯长林以“对教学服务型大学的解读”为主题作报告。他认为，应该按类型而非级别来划分中国的大学。教学服务型大学的“教学”是服务型大学中的“教学型”；教学服务型大学中的“服务”，是指大学的基本类型——“服务型”；教学服务型大学就是一种以服务为宗旨的应用型大学。
    华中科技大学教育科学研究院余东升以“教学服务型大学与高等教育本土化创新”为主题作报告。他认为，中国高等教育仍然处于发展成型期，目前要处理的仍然是学术型大学与职业型大学的关系。教学服务型大学发展应走外部融入、内部转型的发展之路，具备三个条件：一是区域经济社会发展水平以及与教学服务型大学的互动关系；二是教学服务型大学自主创新的能力；三是国家高等教育资源配置的制度，特别是双一流建设背景下，需要院校更加关注。
    浙江树人大学副校长陈新民以“教学服务型大学的若干讨论”为主题作报告。他指出，教学服务型大学就其实质来说，是高校通过明晰用人单位的人才需求，提供更为精准的服务，来提高人才培养的有效性，来赢得自身更好地发展。
    中国人民大学教育学院副院长周光礼强调，教学服务型大学的变革应走向品牌战略。专业与课程是大学的产品，大学通过面向市场、面向社会、面向未来确定自己的比较优势或特色，以此“特色”为导向配置组织内所有资源并进行运营管理，使学校及其特色得到顾客的认可和社会普遍认同，成为具有较高美誉度的品牌名校。
    常熟工学院应用型院校研究中心主任顾永安以“转型发展视阈下专业群与行业学院建设的探思”为主题作报告。他认为，应用型本科人才是根据行业和岗位群所需要的技术逻辑体系进行培养的，而非学科知识体系，在人才培养中要突出“四个规格”，即必要的学理底蕴+较强的实践能力+一定的技术特长+较高的职业素养。
    宁波大红鹰学院校长助理沈云慈以“基于教学服务型大学建设理念的特色学院建设实践”为主题作报告。他提出，教学服务型大学应建立与业界全面稳定、互动多赢的人才培养、校企合作关系，必须将合作办学、合作育人、合作就业、合作发展契约化、制度化、体系化，以产权结构多样化、治理主体多元化、人才培养开放性、学生学业评价全面性、校园文化包容性为发展重点。
    本次研讨会召开期间，还将举办两场分组讨论会，对本次研讨会的关注问题进行探讨。 （宣传部 谭钰/文 宣传部 郭明 学工部 张朝飞/图 宣传部 叶丹/审）
大会现场

中国高等教育学会院校研究分会会长、华中科技大学文华学院院长刘献君讲话

中国高等教育学会副秘书长、《中国高教研究》主编王小梅讲话

《光明日报》教育部副主任朱振国讲话

我校党委书记李树新讲话

我校校长侯长林作主题报告

我校副校长罗红芳主持开幕式

华中科技大学教育科学研究院余东升作主题报告

浙江树人大学副校长陈新民作主题报告

中国人民大学教育学院副院长周光礼作主题报告

常熟工学院应用型院校研究中心主任顾永安作主题报告

宁波大红鹰学院校长助理沈云慈作主题报告

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