时间：2016年07月22日 信息来源：铜仁学院 点击：次 【 加入收藏 】【 字体：大 中 小 】

    7月6日，我校在行政楼8501会议室召开课程改革、专业评估启动暨审核评估工作推进会。校长侯长林，副校长罗红芳出席会议。发规处处长罗静，教务处处长舒华、副处长周永雄在会上作报告。各职能部门、专业学院主要负责人及部分教师参加会议。会议由罗红芳主持。
    罗静就学校“十三五”事业发展规划的编制工作和迎接教育部审核评估工作的推进作了安排。我校的“十三五”规划体系由学校总体规划、专项规划、专题规划、学院规划四部分组成，她就规划体系的基本构成及责任部门、当前的工作进展、规划编制的相关工作作了安排。按照教育部文件要求，我校将于2018年接受五年一次的本科教学工作审核评估。审核评估是对学校人才培养目标与培养效果达成度的一次全面“体检”。它重点关注“四个度”，即：办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度；教师和教学资源条件对人才培养的保障度；教学质量保障体系运行的有效度；学生和社会用人单位对教学质量的满意度。
    周永雄就赴合肥学院考察学习情况作了汇报。合肥学院是国内最早进行应用型人才培养模式改革的高校，也是最早实现转型发展的高校，他就合肥学院的改革举措作了介绍：一是科学合理的办学定位；二是面向需求设置专业；三是开放的协同育人体系；四是能力导向的人才培养方案；五是模块化的课程体系。他说，从学校创建应用型高水平大学的目标来看，我校仍是任重而道远：一是应用型人才培养体系仍需强化；二是专业布局和结构仍需优化；三是课程改革与建设仍需深化。
    舒华就我校的专业评估和模块化教学改革情况作报告。他说，校内专业评估是落实“五位一体”评估制度的重要手段、是提升学校办学内涵的内在要求、是创建应用型高水平大学的有效途径。学校专业评估主要从生源情况、培养模式、教学资源、本科教学工程项目与教学成果奖、教学质量保障、培养效果、专业特色七个方面开展。模块化教学改革将从改革教育思想、变革教育观念；秉承能力导向，优化专业人才培养方案；破除学科逻辑，构建模块化课程体系；整合专业课程，打造模块化课程；革新教育教学方法；建设模块化课程教材、课程资源、教学改革制度六个方面进行。
    最后，侯长林作总结。他指出，与会人员应当对会议提出的“十三五”事业发展规划的编制工作、教育部审核评估工作、学校专业评估工作及模块化教学改革四项内容高度重视，要深入研究有关文件精神，进一步理解国家、省、市相关政策、理念，并根据学校的方案细化专业学院的各项实施方案。他强调，专业学院整合与学科专业结构优化调整工作已全面实施，各专业学院要树立理念意识、制度意识，要明确如何通过这四项工作进一步彰显自身特色，要建立合理的制度，以制度来建机制，促使专业学院、学校理性发展，最终实现我校“高水平、应用型”的办学目标。 （宣传部 谭钰/文图 叶丹/审）
会议现场

校长侯长林讲话

副校长罗红芳主持会议

发规处处长罗静就学校“十三五”事业发展规划的编制工作和迎接教育部审核评估工作的推进作安排

教务处处长舒华就我校的专业评估和模块化教学改革情况作报告

教务处副处长周永雄就赴合肥学院考察学习情况作汇报