我校组织学习教育部2018年度通俗高等黉舍师范类专业认证培训会

近日，教育部2018年通俗高等黉舍师范类专业认证培训会在江苏举行。我校组织二级学院院长、副院长，专业负责人，教研室主任，教务处相干人员在市内校区6101报告厅参加了此次培训会的网络同步在线培训。刘照惠校长、彭光明副校长出席了此次在线培训会。

此次培训会共进行了8场专题报告。江苏省教育厅副厅长潘漫和教育部评估中间副主任周爱军分别介绍了新时代我国教师队伍建设的形势与义务；江苏省教育厅崔春霞处长从试点省份教育主管部门的角度进行阐述，指出教育当代化进程中的基础教育呼唤师范类专业认证；教育部师范类专业认证专委会委员宋冬生对师范类专业认证标准进行了深度解析；华东师范大学副校长戴立益、盐城师范学院院长方忠从黉舍和院系的角度介绍了用师范类专业认证推动师范类专业人才培养改革的详细做法和经验，分别从培养目标、卒业要求达成评价机制与方法、学习产出导向的课程建设新思路，以及专业人才培养质量的持续改动等方面进行了解读。教育部评估中间专业处盛敏从师范类专业认证的组织实施和信息化管理作了细致报告；教育部评估中间信息处李岩、华南师范大学教师教育学部王红从认证组织者的视角介绍了师范类专业认证的组织与实施，并对师范类专业数据采集与应用进行了深度解析。

彭光明副校长指出，此次培训会为我们黉舍的教师教育工作带来了许多新标准新思路，尤其是“一践行三学会”的全新教师理念，为如何做好新时代教师教育上了生动的一课。我校将在往后的教师教育工作和师范类专业认证工作中赓续改革创新，办出有地方特色的师范专业。

据悉，我校去年7月份启动了师范专业认证工作，编制了《兴义民族师范学院师范专业认证培训材料》，制订了《兴义民族师范学院教师教育课程改革与实施方案》，并在教育科学学院开展了师范专业认证的试点工作，指导二级学院贯彻以“门生中间、产出导向、质量持续改动”的三个理念，紧扣师范生成长成才需求，以师范生为中间来配制教育资源、组织课程和实施教学。在强调师范类专业的教学设计和实施以师范生的学习结果为导向，对照师范卒业生核心能力和要求，评价师范专业人才培养质量的同时，强调师范类专业每一个教学参与者、每一个教学环节都要进行教学评价，并将评价效果应用于教学改动，推动师范专业人才培养质量的持续提拔。（教务处  刘振迪）