我校在贵州省第四届中小学幼儿园教学成果评奖中获突破

根据《省教育厅关于宣布贵州省第四届中小学(幼儿园)教学成果奖的关照》（黔教科函〔2018〕81号）的公示名单，我校彭光明教授主持的 “布依文化融入中小学数学教育实践研究”荣获贵州省第四届中小学（幼儿园）教学成果奖一等奖；刘照惠教授主持的“贵州省民族文化黉舍传承有用形态的探索与实践”、 何碧教授主持的“民族地区中小学英语分目标上风教育实践探索”荣获贵州省第四届中小学（幼儿园）教学成果奖三等奖,实现了我校省级教学成果奖的历史性突破，集中表现了我校近年来贯穿实施的“12345”教育教学改革的新思路、新行动、新方法取得了肯定成果。

彭光明教授主持的“布依文化融入中小学数学教育实践研究”成果紧扣布依族地区文化背景和数学教育近况，深入发掘布依文化中的数学伶俐，提炼布依文化中独有的数学特质，研发生活化民族化数学教育资源，编写民族数学教学案例和教学设计，出版了《山地旅游布依数学教学案例》一书；构建了数学文化课堂教学的“文化数学教学六步”（“文化指导→题目探讨→过程展示→解法讲评→迁移巩固→课后反思”）教学体例，并在中小学数学课堂中进行了实践和推广。

刘照惠教授主持的“贵州省民族文化黉舍传承有用形态的探索与实践”成果建构了一系列以强化精神性价值传承的应然传承模式，这些模式以促进门生核心素养发展作为民族文化黉舍传承的终极价值取向，通过三维度的课程与运动、三向度的引领与共同推动，建构门生认同本民族文化、认同中华民族共同体文化的必备品格，促进门生在学业提高、职业发展与幸福生活获得等方面的关键能力发展。

何碧教授主持的“民族地区中小学英语分目标上风教育实践探索”成果以教学目标为核心和主线实施课堂教学，教师以教学目标为导向，在整个教学过程中围绕教学目标睁开一系列教学运动，以此来激发门生的学习爱好与积极性。（刘振迪）