肩负起思政工作的崇高使命——记安顺学院良好思想政治教育工作者秦朗先生

安顺学院马克思主义学院秦朗先生，曾担任该院马克思主义基本原理教研室主任，现任实践管理科副科长、直属党支部组织委员。秦朗先生作为一名共产党员和高校的思想政治教育工作者，始终以共产党员的标准严酷要求本身，切实践行高校思想政治教育工作者的崇高使命，先后被评为校级良好教师、校级良好思政课教师、市级良好教师。2017年，在纪念中国共产党成立96周年之际，秦朗先生被评为安顺学院良好党务工作者。

看重党性修养 坚定理想信心

秦朗先生始终牢记“组织入党一生一次，思想入党一生一世”，一刻也不放松对自身党性修养的锻炼。尤其成为一名高校思想政治理论课教师和下层党务工作者以后，他更是熟悉到强化党性修养、坚定理想信心的紧张性，对本身有着更高的思想政治要求。同时将理论学习与专业研究相结合，通过学习研究，该同道的党性修养得到赓续纯化，思想熟悉得到赓续提拔，政治洞察力和鉴别力得到赓续进步，理想信心愈加坚定，在大是大非题目上，头脑清醒、态度光显、立场坚定，始终与党中间保持同等，并在工作中自发贯彻实行党的路线方针政策。秦朗先生也因优秀的体现先后被评为良好党员和良好党务工作者。

认真教书育人 提拔教学结果

作为高校青年教师，秦朗先生倍加怜惜所从事的职业，始终以高度的责任感和热情投入到思政课教学工作中。为了使思政课更受门生迎接，更有利于门生发展，他认真教书育人、潜心教学研究，在向经验雄厚的老教师学习的同时，时刻关注思政课教研动态，看重夯实教学基本技能、更新教学理念、创新教学方法。在备课中，细致换位思考，从门生的角度去观察、分析题目，去组织设计教案；在授课中，能够以普通易懂的体例把理论传递给门生，诙谐的语言常引得门生的欢笑；在课后通过各种体例与门生交流交心，与门生打成一片，从而拉近了师生的距离，明晰了门生的所需。经过不懈努力，教学技能赓续提拔，教学结果明显加强。自任教以来，每学期门生评教写意率均为100%，门生评教总分均在97分以上，教学结果受到包括教育部教指委专家在内的同事和门生的高度一定。近年来，他先后主持和参与校级及以上级别教改项目6项，发表教改论文多篇，并先后荣获贵州省高校思政课“精彩一课”奖、贵州省高校思政课“精彩课件”奖校级及以上级别殊荣24项。

踏实推进工作 勤恳履职尽责

秦朗先生在认真完成教学工作的同时，还承担了大量党务工作和教学行政管理工作。2015年4月，秦朗先生通过竞聘担任马克思主义学院实践管理科副科长，同时就任马克思主义学院直属支部组织委员。作为新设置科室的负责人，秦朗同道自就职起就开始思考如何推动科室工作的开展，如何通过科室的建立更好的提拔思政课实践教学的实效性。为此，秦朗先生积极追求黉舍相干部门的支撑，赓续拓展实践范围，努力雄厚实践体例，在部门向导和先生们的支撑帮助下，思政课实践教学结果有了较大提拔，门生对实践教学写意度也赓续进步，思政课实践教学在服务黉舍转型发展上的作用也赓续凸显。作为下层党务工作者，他认真学习党内相干组织工作条例，针对所在直属支部党员多且大都是马克思主义理论相干专业同道的特点，积极谋划思考如何开展行之有用的组织管理和党员学习教育工作，使党建工作和日常教学科研工作结合起来，先后参与组织了暑期重走长征路、市内红色文化行等系列党员实践运动，积极联系促成中共中间文献研究室宋毅军研究员到校为广大党员师生讲学，为促进直属支部下层党组织建设作出了本身的贡献，所在直属党支部延续两年被评为校级先辈下层党组织。

发挥自身上风 服务社会发展

秦朗先生深知科学研究和服务社会是高校教师应当认真履行的紧张职责，为此，在完成好教学和管理工作的同时，始终不放松科学研究和服务社会的工作。在科研方面，他近年来主持包括教育部项目在内的各级科研项目5项，参与包括省教育厅、省社科联项目在内的各级科研项目近10项，公开发表学术论文10余篇。在服务社会方面，秦朗先生行使专业上风，通过接受相干部门委托课题的体例，为地方经济社会发展提供智力支持。同时，秦朗先生被聘为西秀区精神文明建设任务宣讲员，近年来，先后为安顺市各单位和西秀区各州里开展“道德讲堂”宣讲20余场次，听众千余人，在传播正能量的同时，也宣传了黉舍。相干宣讲运动受到中国文明网、搜狐网、安顺消息等媒体的报道。2016年，秦朗先生被评为全市理论宣讲先辈小我。

秦朗先生作为奋斗在一线的通俗教师，始终以高度的责任感和使命感，正践行着一名共产党员和思想政治教育工作者对党的忠诚、对教育事业的忠贞、对思想政治教育工作的担当。（文：宣传部）